◎建園の精神

当園は都市化された地域にあっても自然に恵まれ広々としています。その環境の中で伸び伸びと園生活をさせ、健康で、素直で、おおらかで、あらゆる情勢に対処できる幼児の人間形成の基礎作りを目的としています。

◎教育方針・教育目標
♦なぜ「どろだんごのてんさい」なのでしょうか

幼児教育の基本が潜んでいる「泥団子作り」は、手で作る感覚や感触を通して、ココロが弾み、自分の思いを人に話したくなる楽しい遊びなのです。
幼児期、こうした直接的体験を通して、様々な力を身につけていくものなのです。
本園では、子どもの本能とも言うべき、土や泥と戯れ、自己を発揮することのできる「泥団子遊び」を大切にしながら、学校生活に必要な心情や意欲や態度を身につけていけるよう指導して行きます。

♦教育方針

教育の順序を踏まえ、多様な経験を通して感性豊かに生きる力を育み、人間形成の基礎を作る

♦教育目標

〇発見（みつける）、探求（さぐる）、学び（かんがえる）、創造的（つくり出す）心を育てる
〇健康な心身を育てる
〇学校生活に必要な心情、意欲、態度を身につけさせる
●対象年齢　満3歳児から学齢まで
●かきの木幼稚園の保育を支える特色ある教育活動（専門家）
　8つの活動は、それぞれ「専門家」が担当します。
　子ども達の特異な事や可能性が広がり、芽生えることを願っています。

1.子供は未来に生きる人

子供の存在を大切にし、好奇心をつぶさず、ゆっくり時間をかけて育てる

2.特色ある教育活動

かきの木幼稚園では、広い庭や果樹園、雑木林の築山など自然と触れ合える環境の中で身体を使って遊び、五感で四季を感じることで、自然への畏敬の念を持つとともに、「自然の中で生きる人間」というものを考え感じる原点を持てるように促しています。

各分野の専門家と本物にふれ一緒に活動し、お子様の将来の可能性を広げましょう

3.家庭・地域のつながりを大切にして子ども達を育てる幼稚園

4.学校教育の土台　・　子どものための教育　・　感性豊かに考える力を養う

外から詰め込むのではなく「学び」に向かう力、人間性・「人情」「意欲」「態度」を育む→非認知能力を育む。

1.家庭との連絡を密にして、子どもをとり囲む暖かな人間関係を作り、教育の効果を上げていきたいと思います。親子のふれ合いや友達との関わりを大切にした教育、その子らしく成長して行けるような保育をしたいと思います。

2.遊ぶ子どもを育てたい―子どもは遊びたいと思っています。「遊び」とは（考える、工夫をし、予測し、理解する、組み立て、表現する、驚く、感動する、社会的ルールを理解する、等々）情緒的、感情的、知的発達を促す様々な側面が複合され、展開されているものなのです。「遊べる子どもは何事にも意欲的」好奇心旺盛で頑張りやの子、集中して聞き、学ぼうとする子を育てたいと思います。

3.自然の中に生きよう―人間は自然の恩恵に生かされていることを感じよう、自然を愛する心を育てよう。そして「何故？どうなんだろう？」素朴な疑問から豊かな感受性、考える力を養いたいと思います。どんぐりの築山、柿畑、観察農園、飼育小屋、四季の変化を表す沢山の樹木など、教育的配慮から環境を整えています。

4.造形的、音楽的表現を通して創造性を豊かにしたいと思います。表現活動は毎日の生活が土台です。一人一人の発想を大切に育てていきたいと思います。（天野式幼児リトミックをカリキュラムに導入）